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中国环境科学研究院研究员吴荣山认为，后续素养提升行动需要重点关注以下方面：一是加强基本知识的传播。居民对空气污染、水、辐射、气候变化、海洋污染等环境健康危害科学知识的正确回答率普遍偏低，这些是后续素养提升的工作重点。二是加强基本行为和技能的指导。行为和技能的形成是缓慢而长期的过程，不是一蹴而就的，需要个体不断学习、实践、积累和强化。为此，后续将加大绿色健康生活方式普及，深入学校、企业、社区等阵地，持续开展有针对性的环境健康行为和技能培训，强化居民的行为指导。三是持续加强青少年的素养提升。从长远看，大幅度提升青少年环境健康素养水平，是提升全民环境健康素养的关键。菲律宾理工大学王牌专业

菲律宾理工大学王牌专业对纳入整改的问题，实行台账式管理、项目化推进，能改的立行立改，一时解决不了的，明确具体措施、整改时限、责任分工，有效推动营商环境、农村人居环境、乡村振兴等领域整改工作取得实质性进展。建立周例会、月调度、随机考评、动态通报工作机制，定期通报工作进展情况，及时研判工作中遇到的问题。对整改不到位、推诿扯皮、落实不力的部门和个人，视情节轻重给予提醒谈话、通报批评，推动问题整改见底到位、长效机制建立健全、整改措施有力有效。菲律宾理工大学王牌专业

对找准的问题坚持分类施策，能现场协调解决的，立行立改、马上就办；涉及面广、情况复杂的，由领办的党员干部主动约请相关部门、街道、社区负责人及群众会商，形成解决方案。充分利用“@深圳―民意速办”、网络问政、新媒体留言等载体，收集社情民意，及时通过政务APP、报刊、网络等渠道，向群众公布问题解决进展。建立“走社区、办实事”清单，对行动开展情况进行督查督办和跟踪问效。《菲律宾理工大学王牌专业》